„Czuciaki w Krainie Emocji” – projekt wspierający rozwój inteligencji emocjonalnej
W roku szkolnym 2025/2026 w naszym przedszkolu realizowany był projekt edukacyjny „Czuciaki w Krainie Emocji”, którego głównym celem było wspieranie rozwoju inteligencji emocjonalnej dzieci. Projekt stanowił odpowiedź na potrzebę kształtowania kompetencji społeczno-emocjonalnych już od najmłodszych lat oraz rozwijania umiejętności rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji w sposób akceptowalny społecznie.
Podczas realizacji projektu dzieci wraz z bohaterami – sympatycznymi Czuciakami – odbyły niezwykłą podróż do świata uczuć. Każdy miesiąc poświęcony był innej emocji, takiej jak radość, smutek, złość, strach, zdziwienie czy duma. Poprzez zabawy, opowiadania, rozmowy kierowane, zajęcia plastyczne, muzyczne i ruchowe przedszkolaki poznawały różnorodne stany emocjonalne oraz uczyły się sposobów radzenia sobie z nimi.
W ramach projektu dzieci uczestniczyły w licznych aktywnościach rozwijających empatię i umiejętności społeczne. Wspólnie tworzyły „Kącik Emocji”, prowadziły kalendarze nastrojów, wykonywały prace plastyczne przedstawiające emocje oraz brały udział w zabawach dramowych i scenkach sytuacyjnych. Dzięki tym działaniom mogły lepiej zrozumieć własne uczucia, a także nauczyć się dostrzegać emocje innych osób.
Szczególną uwagę poświęcono budowaniu atmosfery wzajemnego szacunku, akceptacji i bezpieczeństwa. Dzieci uczyły się, że wszystkie emocje są ważne i potrzebne, a kluczowe znaczenie ma sposób ich wyrażania. Podczas zajęć poznawały różne techniki wyciszające i relaksacyjne, które pomagały im radzić sobie z napięciem, stresem czy złością.
Realizacja projektu przyniosła wiele pozytywnych efektów. Dzieci wzbogaciły słownictwo dotyczące emocji, nauczyły się lepiej rozpoznawać i wyrażać swoje uczucia, a także rozwinęły umiejętność współpracy i empatii. Wzrosła ich świadomość emocjonalna oraz gotowość do rozwiązywania konfliktów w sposób spokojny i konstruktywny. Projekt „Czuciaki w Krainie Emocji” pokazał, jak ważne jest systematyczne wspieranie rozwoju emocjonalnego najmłodszych.
Zdobyte doświadczenia i umiejętności będą stanowiły dla dzieci cenny fundament do budowania pozytywnych relacji oraz radzenia sobie z wyzwaniami w kolejnych etapach edukacji i życia.
Paulina Grzeszczyk
Anna Zaborska
